Als leerkracht in het basisonderwijs ontkom je er niet aan: woordenschat. Wat is het precies en waarom is het zo belangrijk? Dat beschrijf ik in deze blog. Woordenschat is de basis van alles wat we doen in de klas. Als je de instructies niet verstaat, of de vragen en teksten in je methode boek niet […]
Wat is woordenschat? Meer lezen »
Zoltan Dörnyei: Het Zelf-Motivatie Systeem. In het vorige blog besprak ik de Self Determination Theory (SDT) of ‘Zelfdeterminatie theorie’. Hoewel SDT invloedrijk is, en ook in het onderwijs veel wordt gebruikt, is het hier niet specifiek voor ontwikkeld. Onderzoek dat zich wél richt op hoe je leerlingen motiveert om een taal te leren is van
Hoe motiveer je leerlingen om een taal te leren? (Deel 2 – Zelf-Motivatie systeem) Meer lezen »
Wat is motivatie De Amerikaanse onderwijspsycholoog John Keller definieert motivatie als ‘datgene wat zorgt voor de opwekking, richting en het volhouden van gedrag’ (Keller 1979, blz. 29). Motivatie is een belangrijke voorwaarde om tot leren te komen. Zoals Wentzel & Miele schrijven in hun ‘Handbook of motivation in school’ (2009): We verwachten van kinderen dat
Hoe motiveer je leerlingen om een taal te leren? (Deel 1 – Self Determination Theory) Meer lezen »
